徐安龙说，以民间性、小规模、短周期、非脱产培训为主要特点的非学历教育是各国中医药教育的常见形式。与此同时，政府主导下的大规模、高质量学历教育日益增多。目前，各国开展的中医药学历教育以与中国正规高校合作办学为主，逐渐向各国高校独立办学转化。世界卫生组织2012年的一项调查显示，在全球被调查的129个国家中，开展大学层次的传统/补充医学学历教育的国家已达39个，占总数的1/3.

徐安龙表示，我国中医药院校应积极开展与国外大学的合作，推动建立国家层面的中医药正规教育体系，提高中医药高等教育水准；同时，应积极与当地公立医院合作，成立中医诊疗中心，用规范诊疗和良好疗效，推进所在国的中医立法及正规中医医疗体系建立。