（一）研究角度

1.病理学角度：

2 统计学角度

1.“文化学”角度

（二）心理健康的标准

从适应能力，耐受力，控制力，意识水平，社会交往能力，康复力，道德感

5标准：智力正常，情绪良好，人际和谐，社会适应，人格完整

动态而复杂，无严格界限；多级水平；不健康不是处处都不健康

判断原则：

1.心理与环境的统一性

2.内在心理活动的统一性

3.健全的人格

l 不同年龄阶段的心理卫生

（1）儿童心理健康的问题与维护

维护方法：4点

儿童心理发展的关键期：

语言发展的关键期是1～3岁，

人格发展的关键期是3～7岁，

智力发展的关键期是7岁以前，

培养自制力的关键期是2～3岁。

儿童期是形成健康行为习惯的关键期

（2）青少年心理健康的问题与维护 4点

常见心理问题：学习困难，性问题，神经症，行为不良，自我意识矛盾，社会适应不良

维护青少年心理健康的教育是：①性心理、性生理、性道德、性教育；②正确世界观、价值观教育；③正确友谊观、恋爱观教育；④自我意识形成教育。

（3）中年心理健康的问题与维护

常见问题：记忆力下降，事业与家庭问题，不良行为，心理压力大

维护：3点

家庭稳定，幸福是中年人情绪乐观，事业有成的基石

（4）老人心理健康的问题与维护

问题：老年痴呆，老年抑郁

维护：3点