一、精神分析理论的观点

　　弗洛伊德将人的心理活动分为三个层次：意识、前意识和潜意识。意识是指人们当前注意到的，由外界刺激引起的，符合社会规范和道德标准的并通过语言表达的心理活动。前意识是指人们当前并未注意到，需经他人提醒或经自己集中注意，并努力回忆才能进入意识领域的心理活动，它是意识和潜意识之间的过渡领域。潜意识又称无意识，是指由本能冲动引起的和被压抑的愿望，是不能为人意识到，也不能说出的心理活动。人经常产生不为社会道德、理智所允许的欲望，并将它压抑到最深层的潜意识中去。弗氏认为，正常人的心理活动，大部分是在潜意识中进行，因其不能进入意识领域，所以常得不到满足。他认为童年时压抑在潜意识中的心理冲突，是引起各种心理障碍和心身疾病的根源。

　　二、行为主义理论的观点

　　华生、巴甫洛夫等学者认为，人的一切行为、习惯、生活方式都是通过学习得来的。学习有三种类型：①巴甫洛夫的经典条件反射：指由条件刺激物与非条件刺激物在时间上的结合（强化），并经训练而获得的反射。②斯金纳的操作条件反射：指由操作式动作与强化物相结合，如与食物奖励、认知因素、欲望、动机、情感奖励，或与惩罚性强化物相结合而产生的反射。③班杜拉的社会观察学习：指通过注意观察模特的行为，再通过个人认识、记忆、模仿行动而习得的条件反射。各种心理障碍和心身疾病的产生，都是通过错误的学习而获得的。治疗的原则也是通过不强化而使已建立的错误反射消失（消退）。

　　三、心理生理学理论的观点

　　坎农等认为，心理因素对健康和疾病产生的影响，必须通过生理活动作为中介机制。生理中介是指心理必须通过神经系统、内分泌系统和免疫系统三大调节系统，从而对人体各系统、各器官的健康发生影响。如怒、抑郁、焦虑等负性情绪、错误认识、不良人格，都会通过三大调节系统的生理活动，而影响各内脏功能，产生各种心理疾患和心身疾病。

　　四、人本主义学派的观点

　　罗杰斯、马斯洛认为，人性是善的，人的本质都要发挥自己的潜能，实现自己的理想，是高尚的向上的。潜能是指友爱、自尊、自由、平等、创造性、追求真善美和公正的价值。人都要实现自己的潜能，自我实现，当环境阻碍自我实现便产生各种心理障碍和疾病。